Actividad Final Seminario nº4

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      Actividad final Seminario nº4

Mi ciudad: La pesca indiscriminada

Objetivos:

Tablet:

·         Nos iniciamos en el uso de las Tablet. (encendido, patrón, apagado).

·         Creamos entre todos los niños de la sala reglas de usos y cuidados. Las escribimos en la pizarra digital.

·         Interactuamos con los aplicativos del kit place.

Contenidos del tema:

El ambiente natural:

·         Animales y plantas del entorno costeño.

·         Contaminación de los ríos.

·         Pesca indiscriminada en agua dulce.

Consigna: Luego de observar videos sobre la pesca indiscriminada y contaminación del agua armamos una campaña de concientización para cuidar los ríos.

1.   Armamos folletos en la pantalla digital.

2.   Los imprimimos en la sala.

3.   Los repartimos en la mutual y en la vereda del jardín.

4.   Armamos carteles.

5.   Tablet: Nos sacamos fotos con los carteles.

6.   Tablet:Armamos un video lo subimos al Facebook de la sala.

7.   Pegamos los carteles en el jardín.

Recursos: Tablet, Pizarra digital,  fotos, videos, carteles, folletos

Modelo TPACK

En el seminario nº 4 realizamos una actividad, " La caza del tesoro", en la que se buscaba era analizar el modelo TPACK.

Este modelo que en castellano se traduce " conocimiento técnico pedagógico del contenido es el que le permite al docente poder integrar las Tic de forma eficaz en la enseñanza. Es la relación o la interacción de tres conocimientos: contenido, lo pedagógico y lo tecnológico. es necesario que estos tres conocimientos se trabajen de forma conjunta.

Como docentes debemos abordar estos conocimientos de manera conjunta sin olvidarnos jamas el contexto en el cual se llevara a cabo.

Para comenzar a analizar este modelo desde lo curricular a partir de la actividad " Caza del tesoro" se nos mostró a los alumnos de la diplomatura un nuevo recurso, para analizarlo y descubrir el mismo.

A continuación en pequeños grupos , analizamos diferentes recursos, como buscar en la web, a partir de link y preguntas que se encontraban en la actividad, que nos llevaron a averiguar y a contestar la gran pregunta final.

Este nuevo modelo es interesante para poder ponerlo en practica en mi profesión, ya que es necesario que para abordar un contenido nuevo o en transcurso es necesario contar con nuevos recursos como la tecnología, como medio innovador para los alumnos pero sin olvidarnos como, cuando, porque y para que se lleva a cabo.

Un poco de Curaduria

TEMA: USO PEDAGÓGICO DE LAS TABLETS EN LOS PRIMEROS AÑOS ESCOLARES

Resultados obtenidos en los buscadores más importantes actualmente:

Primer página de resultados de Google

Primer página de resultados de Bing

Comparando resultados

Comparando los resultados obtenidos encontramos:

• 124.000 resultados encontrados por Google (Google)
• 1.120.000 resultados encontrados por Bing (Microsoft)

En la primer página se observan coincidencia en los dos primeros resultados:

A partir de aquí, los resultados son distintos para cada buscador.

Resultados obtenidos en la primer página de la búsqueda para:

Bing

• MEDAR | Historia e investigación | Período 1880 – 1910
• USO PEDAGÓGICO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS
• APROPIACIÓN, USO Y APLICACIÓN DE LAS TIC EN LOS
• El Uso Del Juego En Los Primeros Años Escolares
• Años escolares y desarrollo psicosocial – Apuntes, Tareas …
• Cuatro trabajos escolares argentinos entre los ganadores …
• PROYECTO “LA EMISORA ESCOLAR, HERAMIENTA PEDAGÓGICA EN …
• IV ENCUENTRO DE INNOVACIONES EDUCATIVAS TÍTULO DE LA …

Google

• TABLETS EN EDUCACIÓN: Oportunidades y desafíos … – OEI
• “Piloto Tablet para 1° básico, año 2014″. – Enlaces.cl
• 9 dificultades importantes al adoptar los tablets en el aula …
• metainvestigación: uso educativo de las tabletas digitales
• Eduteka – Inicio
• Eduteka – Aprendizaje mediante dispositivos móviles
• Ideas para un proyecto con tabletas | canalTIC.com
• LasTecnologiasDigitales.pdf – Virtual Educa

Primer resultado… ¿mejor resultado?

“Uso de tablets en educación – Monografias.com”

En ambos buscadores el primer resultado obtenido fue un enlace a una monografía publicada en el sitio monografías.com, el cual a nuestro criterio, no es una fuente confiable ya que las monografías alojadas en el mismo son publicadas por usuarios y no siempre están validadas.

En este caso puntual, la monografía fue publicada el miércoles 16 de mayo de 2012 tiene 88 visitas y 0 votos recibidos por los otros usuarios. Del autor, encontramos que se llama Ramón Orellana Valdés, tiene 3 monografías publicadas dentro del portal, y la información personal mostrada es la siguiente:

Redefiniendo la búsqueda

• USO PEDAGÓGICO DE LAS TABLETS EN LAS PRIMERAS INFANCIAS
• USO PEDAGÓGICO DE LAS TABLETS EN EL PRIMER CICLO
• TABLETS EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Limitando la búsqueda

USO PEDAGÓGICO +tablets +niños +jardin -monografías.com

Información actualizada a la carta

Empleamos la herramienta feedly para recopilar información actualizada. En el mismo, encontramos 3 canales RSS:

El Blog de Educación Y TIC: http://blog.tiching.com

Educación 3.0: http://www.educaciontrespuntocero.com

Educa Con TIC: http://www.educacontic.es

La gran tela de araña:# REDESCHAT

Era muy tarde cuando la Profesora nos invita a un encuentro por Twitter. Nadie sabía que iba a pasar. Corrían los segundos y ella muy ansiosa esperaba el evento. Era una sorpresa para todos ya que nadie se imaginaba lo que íbamos hacer.

#Redeschat: un lugar en Twitter donde se debaten, se exponen sobre diferentes temas. Ese viernes íbamos a conocer sobre el autor de un libro muy famoso, de Aboud Saeed; " Yo, el mas inteligente de Facebook". En el están todos los estados de este joven, de su vida cotidiana. Habla del gobierno, de su trabajo, de sus mujeres, de su vida...

Así fue este gran encuentro, entre una masa de gente en su mundo, desde lugares diferentes, pero con un mismo objetivo, una hora determinada, de manera individual, pero todos conectados a la vez. En ese momento me imagine una gran tela de araña...

Este encuentro nos sirvió para conocer además del libro y su autor Aboud Saeed, es como hoy en día aprendemos y nos comunicamos a través de la tecnología. Una nueva manera de abordar los aprendizajes: Conectivismo de Siemens, que a través de sus principios nos explica esta nueva teoría para ponerla en practica y reflexionar, desde que todo aprendizaje y conocimiento nace en las diversidades de opiniones, conectar toda esa información,  no todo el conocimiento lo tiene el ser humano sino que puede provenir de otros lados, la capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe, es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo, la toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje

Un encuentro muy productivo, donde aprendimos de manera muy didáctica, a cerca de una nueva forma de comunicación y aprendizaje.

A ponerlo en practica!!!

LA ERA DE LOS PULGARCIT@S

                                                          "Tiene el mundo literalmente en la mano. Todo su saber está en un teléfono inteligente. Con su GPS recorre el planeta, con Wikipedia atesora el conocimiento de la humanidad, gracias a su agenda se comunica con sus amigos estén dónde estén  "              Michel Serres   

Muchas veces no nos detenemos a pensar en la nueva era en la que vivimos.Las tecnologías están cada vez más presentes en nuestro día a día.... Desde que nacemos estamos sumergidos en ellas, fotos, facebook, mensajes, twitter, blogs, etc, etc.... 

No cabe duda de los cambios y los avances de la tecnología en general lo que  han provocado en las últimas décadas en todos los niveles sociales.

Estamos en constantes cambios, la computadora,notbook, netbok,tablet, los telefonos inteligentes, como explicar esto ya que pasa tan  rápidos y es tan continuo.

Michel  Serres, Profesor en la Universidad de Stnford, autor de millones de ensayos filosóficos, nos presenta  su obra "Pulgarcita" , donde describe en pocas palabras a esta nueva generación, donde muchos de nosotros, yo misma, estamos involucrados; donde nuestro dedo el pulgar es el protagonista; y tendremos que reinventar una nueva forma de vivir juntos...

Él nos lleva a conocer lugares, personas, compartir mucha información como acceder a ella también; a estar mas cerca que nunca.....nunca hubiéramos pensado que lo que parece tan lejos esta tan cerca.Muchas maneras de estar todos juntos y a la vez cada uno en su mundo.

 " Lo conectivo reemplaza lo colectivo, produce comunidades, asociaciones, maneras de estar juntos que antes eran imprevisibles. Pulgarcita posee la inmediatez y una experiencia del tiempo presente que nadie había tenido antes"

                                

 Acá dejo la obra completa de Michael Serres

 file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Downloads/pulgarcito.pdf

y algunas partes significativas

Digestion cogniviva nº1!!!

 

El Viernes 13 de Junio, en la Universidad Católica de Santa Fe se llevo a cabo el segundo encuentro de#Diplotic.
La clase comenzó con una pregunta clave ¿Qué es un aprendizaje en red?¿qué es un aula red?. A través de un simple objeto, un ovillo de lana, y contestando un par de preguntas tan simples como cual es nuestra profesión, que es lo que más nos gusta de ella, y cuál es nuestro secreto culinario, teníamos que pasar el ovillo de una punta hasta la otra, hasta que se formara una gran tela de araña.
De manera muy simple y didáctica quedo entendido lo que es un aprendizaje en red.
Vivimos en un mundo de constantes cambios, es por este motivo que debemos estar preparados.
Es necesario comenzar a reflexionar como docentes sobre nuestras propias prácticas. Comenzar a utilizar otras estrategias y métodos para llegar a aprendizajes mas significativos de nuestros alumnos y enriquecer las practicas institucionales mediante la inclusión y utilización de Tic en la tarea cotidiana.
Siguiendo con el encuentro, realizamos diferentes actividades como lecturas, de Serres y Siemens; Twiter en el cual a través de Hashtag  #Redeschat pudimos realizar una experiencia muy interesante a partir de consignas sobre el libro “Yo, el más inteligente de facebook” de Aboud Saeed. Un ejemplo de aprendizaje en Red, todos comunicados y trabajando a la vez, pero de manera individual

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2014-06-27

2 fotos

hola!!!

Me doy la bienvenida a un nuevo mundo!!!Aprendiendo muchas cosas interesantes!!Perdida pero feliz!! #diplotic!!